educação de crianças de forma firme e gentil, com afeto, sem autoritarismo ou permissividade. 

Os pais que praticam a parentalidade positiva não utilizam punições severas para corrigir comportamentos problemáticos. Em vez disso, atendem proativamente às necessidades emocionais dos filhos, e praticam interações positivas. 

De acordo com Caley Arzamarski, defensora da parentalidade positiva e psicóloga especializada em terapia infantil, a parentalidade positiva foca-se mais nos comportamentos positivos (dando bom feedback sobre eles), e não nos comportamentos negativos. 

De acordo também com alguns psicólogos, a parentalidade positiva 

melhora a capacidade de se relacionar com os outros

, e põe à sua disposição as ferramentas necessárias para tomarem as melhores decisões.

 não é um conjunto de regras que se tem que seguir, mas sim 

uma filosofia que promove a relação entre pais e filhos com base no respeito

, base essa sobre a qual se desenvolve a educação da criança de uma forma construtiva.

A parentalidade/educação positiva surgiu na década de 1980 e teve como base teorias de psicologia e psiquiatria formuladas pelos especialistas Alfred Adler e Rudolf Dreikurs.

Entre outras coisas, Adler acreditava que “todos os comportamentos (até os maus comportamentos) emanam da nossa necessidade social inata de sentir a pertença, e que a coerção por meio de punições e recompensas leva as pessoas a temer ou agradar aos outros, e por fim, rouba-lhes a satisfação intrínseca que vem de fazer as coisas certas pelas próprias razões”.

As ideias de Adler inspiraram o Dr. Rudolf Dreikurs, um psicólogo que mais tarde adaptou as teorias de Adler às suas salas de aula, em Viena, no início dos anos 1920, e nos Estados Unidos, no final dos anos 1930.

Alguns princípios da Parentalidade Positiva, de acordo com Amy McCready, fundadora e criadora do programa de ensino online “7-Step Parenting Success System”, e autora de dois livros best-sellers para pais, “If I Have to Tell You ONE MORE TIME” e “The “Me, Me, Me” Epidemic”:

Encontre formas de passar tempo de qualidade com o seu filho

 e certifique-se que está realmente presente quando o fizer. Estes momentos são bons para reforçar a conexão entre pai e filho, e manter o nível de confiança entre os dois.

quando o seu filho estiver a brincar, acrescente palavras ao que ele for dizendo. Por exemplo, se estiver a brincar com uma bola e disser “bola”, devolva com “bola amarela”. É uma forma de, nestas idades, se relacionar e, ao mesmo tempo, expandir o vocabulário do bebé. 

: joguem em conjunto, por exemplo, jogos de perguntas, e definam um objetivo por jogo (por exemplo, responder a 20 perguntas diárias) e criar uma ligação. 

: demonstre interesse pela sua vida, e compartilhe algo da sua, em contrapartida.

Existe praticamente sempre uma razão pela qual as crianças têm determinados comportamentos

, mesmo que essa razão pareça que não tem sentido para os pais. Para a criança, é uma razão válida, e será por isso que ela se comportará de determinada maneira. 

 considere as possíveis razões por detrás dos seus comportamentos, à partida, nesta idade, as birras, a única forma de expressar os sentimentos, poderá ser - fome, sono, frio/calor, ou alguma dor. 

: faça perguntas para tentar chegar à raiz do problema. Aborde diretamente a causa, e mesmo que a criança não consiga exatamente o que quer, ela irá sentir que as suas necessidades são ouvidas e reconhecidas, e poderá seguir, sem necessidade de ter comportamentos negativos. 

 incentive o seu filho a registar as suas emoções num diário. Refletir sobre o que se escreveu pode elucidar sobre as causas de maior ansiedade ou stress. 

Encontre formas de ser firme sem ser duro. 

Estabeleça limites específicos, de maneira positiva

 com antecedência, para que a criança tenha tempo de tomar decisões sobre as suas ações, e pensar no que pode ou não acontecer. 

: utilize linguagem positiva e evite a palavra “não”.

: por exemplo, caso haja tempo antes de ir para a escola de manhã, a criança está autorizada a ver algo que quer (seja ver televisão ou ir brincar ao ar livre), mas apenas depois da sua rotina matinal estar completa (escovar os dentes, vestir, tomar o pequeno-almoço). Assim, estamos a expor de forma clara e concreta quais as consequências de determinados atos. Isto também é uma prática que fará com que rapidamente a rotina passe a ser algo natural, sem birras ou reclamações. 

 em vez de estabelecer limites rígidos sobre o tempo de televisão/ playstation/ telemóvel, ajude o seu filho a criar um cronograma. Trabalhem juntos para decidir quanto tempo eles podem gastar por semana em jogos, mensagens, etc. versus trabalho escolar ou outras tarefas.

Quando se toma decisões disciplinares para os seus filhos, é importante pensar nos objetivos a longo prazo. 

As recompensas são ineficazes porque oferecem ganhos apenas de curto prazo.

Na prática, o que oferecer hoje por um determinado comportamento que ele tenha, da próxima vez, ele estará à espera da mesma recompensa (ou mais) para ter esse comportamento novamente. Existem alguns estudos (1) que mostram que as crianças recompensadas pelos seus comportamentos, acabam por perder interesse na atividade pela qual estão a ser recompensados.

Reconheça as coisas que o seu filho faz acertadamente

, em vez de se fixar exclusivamente no que ele faz de errado. 

Quando ele fizer algo de bom, reforce esse comportamento

 através da atenção e do reconhecimento verbal e até do afeto físico.

 dê atenção ao seu filho quando ele mostrar bom comportamento, limitando a sua atenção durante birras ou comportamento negativo.

: deverá ser dado logo após o comportamento positivo, reconhecendo a sua boa atitude, por exemplo, "Vi que arrumaste o teu quarto, bom trabalho".

: para além de reforçar e reconhecer as suas atitudes positivas, converse também sobre possíveis erros ou atitudes menos positivas, tentando compreender essas situações e tentando encontrar soluções para melhorar.

6. Torne os erros em oportunidades de aprendizagem

Em vez de punir o seu filho por um comportamento errado, mude o seu foco para ajudá-lo a aprender e crescer

, para que da próxima vez não aconteça o mesmo ou aconteça melhor. 

: poderá ser complicado aplicar para crianças menores de 3 anos, idade em que começam a raciocinar.

: crie uma lista de dicas de soluções de problemas para o seu filho usar quando estiver chateado. Se eles cometerem um erro, ajude-os a identificar qual das dicas eles poderiam ter usado naquela situação.

 ajude o seu filho a planear situações mais difíceis. Exponha cenários hipotéticos onde possam surgir problemas, e conversem sobre possíveis soluções. Por exemplo, numa situação em que ele vá sair à noite, questione “se o condutor responsável por trazer o carro tiver bebido, e não quiser deixar outra pessoa conduzir, o que faria”?

Em resumo, a positividade na parentalidade é uma abordagem transformadora que visa fortalecer os laços familiares e nutrir o desenvolvimento saudável das crianças.

Ao adotar estes 6 princípios da Parentalidade Positiva - conexão, comunicação, empatia, consistência, respeito e auto cuidado - os pais têm a oportunidade de criar um ambiente confortável, e de apoio, onde os seus filhos podem florescer e prosperar.

Mergulhe na jornada da parentalidade positiva e observe como ela pode fazer maravilhas na sua vida familiar.

https://www.alfiekohn.org/article/risks-rewards/

Parentalidade Positiva

Cada criança é uma constelação única de energia, curiosidade e descoberta. No entanto, para algumas, a capacidade de concentração pode ser um desafio.

O défice de atenção, muitas vezes associado à hiperatividade, é uma condição onde a criança pode ter dificuldade em manter o foco, prestar atenção por longos períodos e controlar impulsos.

É aqui que entram atividades especialmente pensadas para crianças com este perfil. Fazemos assim, um convite para entrarmos no universo destas 

atividades, feitas sob medida para os pequenos exploradores com bicho-carpinteiro que adoram movimento e novas descobertas!

Lembre-se, no entanto, que ao escolher atividades para crianças com défice de atenção, é importante ter em conta os seguintes fatores:

E, agora, vamos dar início à brincadeira?

: escolha livros com desenhos e histórias incríveis que dão vontade de entrar nas páginas! E depois, durante a leitura, faça uma pausa misteriosa para que inventem finais alternativos ou completem partes da história. É como dar asas à imaginação, uma aventura criada por eles! 

 transforme a casa numa confusão colorida! (Respire fundo novamente). Tintas, lápis, giz e massas: é um mundo de possibilidades para os pequenotes experimentarem. Deixe a criatividade fluir, quem sabe não pintam um quadro digno de exposição ou fazem uma obra-prima com massinhas! É pura emoção em forma de arte e estarão entretidos e envolvidos na sua tarefa.

: suba o volume e deixe os passinhos fluírem! Com ou sem ritmo, o que importa é pôr tudo a mexer! Dançar é uma das atividades para crianças com défice de atenção que é também arte de expressão corporal e emocional, quase como contar uma história com os pés, braços e rabiosque, porque tudo pode dançar!

Esta atividade ajuda no equilíbrio, ritmo e ainda é uma forma super divertida de gastar energia, sem contar que rende risadas e momentos especiais, especialmente se os adultos se juntarem e tentarem impressionar as crianças. Quem já está a pensar numa playlist? 

Desafios de concentração com equilíbrio

: crie um percurso de equilíbrio usando troncos ou linhas desenhadas no chão. Peça à criança para percorrer o trajeto mantendo o equilíbrio, focando a atenção nos passos e na coordenação motora. É como um desafio de equilibrismo no circo, só que ao ar livre! Ainda vai descobrir que tem um futuro artista do Circo do Soleil em casa!

: proporcione jogos de equilíbrio, como andar de bicicleta, patins ou até mesmo saltar à corda. Essas atividades ajudam a canalizar a energia, estimulando o foco e a coordenação motora. Vai ver que depois de uma sessão destes jogos alguém não vai refilar quando chegar a hora de ir para a cama.

: prepare-se para dar cartas nos negócios com muita estratégia e batalhas divertidas à prova de hiperatividade infantil. Jogos como o Monopólio, Uno, Batalha Naval e Jogos da Memória permitem treinar a mente (e a paciência) com bom humor. Nestes jogos, todas as crianças com bicho carpinteiro ficam a ganhar: desenvolvem-se habilidades sociais, concentração e controlo de impulsos enquanto se divertem e aprendem. 

: bem-vindos ao mundo das letras e desafios! Caça-palavras, sopas de letras ou labirintos são como um mistério a ser decifrado e perfeito para o défice de atenção infantil! É como se as crianças se transformassem no Indiana Jones das palavras, sempre à procura de pistas escondidas a conectar os pontinhos no mundo das letras. Isto vai fazer a mente trabalhar enquanto se divertem.

 alerta futuros arquitetos e engenheiros! Ao utilizar blocos de construção como legos, blocos magnéticos ou kits de montagem, as crianças entram num mundo de possibilidades criativas. Estas atividades oferecem o espaço perfeito para explorar a imaginação e concentração na construção de algo completamente novo e único, ajudando também a desenvolver habilidades práticas, visuais e de resolução de problemas. É como dar asas à imaginação, enquanto se constrói um universo próprio, peça por peça. 

Que atividades vai preparar para pôr a criançada a mexer? E os adultos também, que para o divertimento são todos chamados!

Atividades para crianças com défice de atenção


A infância é um período intenso de descobertas, onde aprender sobre emoções é tão essencial como saber fazer contas ou soletrar palavras difíceis como or-ni-tor-rin-co! Uffa!

Encorajar a inteligência emocional nas crianças, através de atividades sobre sentimentos, é algo que podemos dinamizar em família ou com amigos. Mas sabia que também pode contar com uma babysitter da Baby Sisters para tornar estas atividades ainda mais divertidas e educativas? 

e ofereça ao seu filho momentos de aprendizagem lúdica, mesmo quando não está por perto.

Mas o que é a inteligência emocional, e porque é importante cultivá-la? 

A inteligência emocional consiste na nossa capacidade de compreendermos, gerirmos e expressarmos as nossas próprias emoções, assim como as emoções dos outros. É como um 

 que as crianças podem desenvolver para construir amizades incríveis, enfrentar situações stressantes e fazer boas escolhas, especialmente quando se sentem sobrecarregadas. No fundo, é um tipo de 'modo ninja' da autorregulação!

Existem muitas atividades lúdicas para trabalhar as emoções e que são sobretudo atividades sobre sentimentos e emoções.

 Este tipo de exercícios lúdicos promovem a inteligência emocional nas crianças, podem ser usados em diferentes contextos e são fundamentais para o crescimento e bem-estar dos pequenotes. Avisamos, no entanto, que existe o perigo dos crescidos também quererem adotar estas estratégias. Imitadores! 

Atividades sobre sentimentos e emoções - educação infantil:

Vamos ser verdadeiros atores das emoções! 

Criem um pequeno palco e incentivem as crianças a representar diferentes sentimentos.

 Elas podem expressar alegria, tristeza, raiva, medo, e os pais tentam adivinhar que emoção está a ser representada. Dar nomes às emoções num contexto de brincadeira ajuda a descodificar o que se passa dentro de nós. Ouviram, adultos?

 Uma babysitter pode dinamizar esta atividade, tornando o teatro ainda mais divertido e educativo.

 e deixe que os pequenos atores explorem emoções com segurança e criatividade.

: o vermelho à raiva, o azul à tristeza, o amarelo à felicidade e o verde à calma. 

As crianças escolhem depois cores que representam os seus sentimentos e pintam ou desenham utilizando essas cores.

 É fascinante ver como as cores ganham vida e exprimem sentimentos tão diversos! E pelo caminho pode descobrir um mini artista! 

Que tal criarmos um pote mágico de sentimentos? Peguem num frasco transparente e em alguns papéis coloridos. Peçam às crianças para escreverem ou desenharem as suas emoções do dia, de seguida dobram o papel e depois colocam-no dentro do frasco. 

No final da semana, abram o frasco e revejam as emoções vividas.

 É um momento de reflexão e partilha das experiências emocionais.

Esta atividade também reforça valores importantes como a empatia e permite que entendam que as emoções estão sempre a mudar

 e que, por isso, quando sentirem algo desconfortável, começarão a ter consciência de que irá passar. Assim como aquela ventania que levanta poeira e capachinhos. E, se quiserem, podem até fazer um arco-íris com os papéis e pendurá-lo na janela, para lembrar que depois da tempestade vem a bonança.

Um jogo simples mas poderoso. As crianças formam duplas, uma é a líder e a outra o espelho. 

A líder expressa emoções faciais e o "espelho" imita as expressões

 tentando perceber e compreender o que a líder está a sentir.

 É um exercício excelente para desenvolver a empatia e compreensão das emoções alheias. Um efeito secundário desta atividade é o de provocar gargalhadas contagiantes devido às macacadas inevitáveis. Ficam avisados.

Como as babysitters da Baby Sisters ajudam no desenvolvimento emocional

Dê ao seu filho mais do que cuidado — reserve já uma babysitter certificada

 e ofereça desenvolvimento emocional enquanto se diverte.

Como vimos nos exemplos partilhados, existem várias atividades sobre sentimentos e emoções na educação infantil.

Trabalhar a inteligência emocional é um investimento na felicidade e bem-estar de toda a família. Seguindo o exemplo do jogo do espelho, a vida também é um reflexo do que aprendemos: quando crianças exploram emoções de forma divertida e segura, ganham ferramentas para enfrentar o mundo com mais confiança.

Com a Baby Sisters, pode garantir que o seu filho vive estas experiências mesmo quando não está por perto. 

 combina cuidado, diversão e desenvolvimento emocional num só serviço!

O seu filho tem tido mudanças de comportamento e súbita falta de apetite? Tem tido 

? Isto são sintomas comuns em crianças com depressão. 

Leia mais sobre o artigo da Baby Sisters sobre 

 e saiba como identificar sintomas, apoiar, superar e voltar a sorrir.

4 Atividades lúdicas para trabalhas as emoções nas crianças

4 atividades lúdicas para trabalhar as emoções nas crianças

4 Atividades lúdicas para trabalhar as emoções nas crianças

A depressão infantil é um tema de grande importância que merece a nossa atenção. Muitas vezes subestimada, afeta crianças de todas as idades. 

Tentaremos abordar aqui este desafio emocional, analisar os sintomas a que os pais e cuidadores devem ter especial atenção, discutindo como se manifesta especialmente em crianças de 2 e 4 anos, e oferecer orientações sobre como prestar apoio.

Depressão Infantil: o que é e como se manifesta?

A depressão infantil é uma condição de saúde mental que afeta crianças, muitas vezes de forma subtil e subestimada. 

Uma das maiores dificuldades na identificação da depressão em crianças é a sua incapacidade de expressar emoções da mesma forma que os adultos.

 Em vez de expressar tristeza abertamente, as crianças frequentemente manifestam sintomas comportamentais ou físicos.

crianças com depressão podem apresentar alterações significativas no comportamento, como

 irritabilidade, raiva inexplicável, ou desinteresse

 por atividades que anteriormente gostavam. Podem também 

isolar-se dos colegas e mesmo em casa, da família.

Problemas de sono: dificuldades em adormecer 

 são comuns em crianças com depressão.

alterações no apetite, como perda ou ganho de peso significativo, podem ser indicativos de distúrbio emocional. 

dificuldades na escola, falta de concentração e queda no desempenho escolar podem ser sintomas observados.

 de cabeça, dores de estômago e outros sintomas físicos inexplicáveis.

A depressão infantil não tem idade. Pode manifestar-se em crianças de todas as idades, incluindo aos 2 e 4 anos.

Aos 2 anos, a depressão infantil frequentemente manifesta-se por meio de comportamentos extremos, como acessos de raiva e dificuldade em adaptar-se a situações sociais. Os sintomas podem ser menos evidentes, mas os pais devem estar atentos a mudanças no comportamento da criança.

Aos 4 anos, as crianças podem ser mais capazes de expressar a sua tristeza ou desânimo. Podem manifestar o desconforto por meio de palavras ou desenhos que refletem sentimentos de tristeza e isolamento.

Como ajudar uma criança com depressão infantil

 com a criança é fundamental. Encoraje-a a falar sobre os seus sentimentos e preocupações, mesmo que seja difícil para ela expressar o que está a passar.

 consultar um profissional de saúde mental é fundamental. Psicólogos infantis e psiquiatras especializados em crianças podem avaliar e tratar a este problema de forma adequada.

crie um ambiente de apoio e carinho em casa. Mostre à criança que está lá para a apoiar em todos os momentos.

que inclua uma alimentação equilibrada, exercício regular (idealmente algum desporto que eles gostem de fazer), e horas adequadas de sono.

evite julgar a criança ou fazer comentários críticos. A depressão infantil não é culpa da criança e não deve ser vista como um capricho.

Esta é uma realidade que não deve ser ignorada. É fundamental que os pais, cuidadores e a sociedade estejam cientes dos sintomas e dos desafios que as crianças enfrentam ao lidar com esta condição. 

Ao compreendermos a depressão infantil e adotarmos medidas adequadas, podemos ajudar as crianças a superar esta fase difícil e a desenvolver-se de forma saudável. A chave está na comunicação, apoio e busca por ajuda profissional quando necessário. 

Juntos, podemos contribuir para o bem-estar emocional das crianças e para um futuro mais saudável e feliz. Lembre-se: ao reconhecer e abordar a depressão infantil, podemos ajudar as nossas crianças a sorrir novamente.

Depressão infantil: identificar sintomas, apoiar, superar e voltar a sorrir

 que impacta profundamente várias esferas das nossas vidas, incluindo a educação infantil. A capacidade da IA em fornecer recursos educacionais personalizados e adaptados às necessidades individuais de cada criança tem capturado a atenção de pais e educadores.

inteligência artificial promete enriquecer a aprendizagem e o desenvolvimento infantil,

. Até que ponto a IA pode influenciar o futuro da educação? Representa uma ameaça ou uma oportunidade para o ensino infantil? Devem os pais limitar o uso da mesma?

Como é que os pais devem limitar o uso da Inteligência Artificial nas crianças? Quem melhor para responder que o próprio?

Eis algumas sugestões (do Chat GTP), de como isso pode ser feito (transcrito diretamente do ChatGPT, Openai). Os pais devem adotar uma abordagem equilibrada e responsável ao limitar o uso da Inteligência Artificial (IA) nas crianças. Aqui estão algumas diretrizes para ajudar os pais a garantir que o uso da IA seja adequado e benéfico para seus filhos:

Em português do Brasil, a inteligência artificial propõe-se a si própria como um conjunto de ferramentas para pais que navegam nesta jornada educacional. 

Limitar o uso da IA nas crianças não significa evitar completamente a tecnologia, mas sim garantir que ela seja usada de forma equilibrada e benéfica para o desenvolvimento da criança. Ao estabelecer limites claros e fornecer orientação adequada, os pais podem ajudar seus filhos a aproveitar os benefícios da IA enquanto desenvolvem uma relação saudável com a tecnologia”

Como é que os pais devem limitar o uso da Inteligência Artificial nas crianças?

Creches privadas gratuitas para crianças até aos 3 anos

As creches privadas passam a ser gratuitas para crianças até aos 3 anos que não tenham vagas disponíveis no setor social.

Segundo a lei que vigora desde setembro de 2022, as creches do setor social com acordo com a Segurança Social são gratuitas para crianças nascidas a partir do dia 1 de setembro de 2021.

Alargamento da rede de creches gratuitas 2023

Esta nova lei trouxe um enorme alívio financeiro a muitas famílias e 

As creches privadas passam a estar abrangidas nos concelhos onde já não existam vagas no setor social, uma medida que vem assim assegurar que, em zonas com escassez de vagas gratuitas, as famílias possam recorrer a estas creches, a serem pagas pelo Estado.

Quem pode beneficiar das creches privadas gratuitas?

Todas as crianças nascidas a partir do dia 1 de setembro de 2021, 

nos concelhos com falta de vagas gratuitas na rede social.

crianças nascidas antes de 1 de setembro de 2021, 

a gratuitidade aplica-se a famílias abrangidas pelos 1 e 2.º escalão de rendimentos.

A partir do momento em que a criança acede a uma vaga gratuita é garantida a continuidade dessa frequência gratuita no mesmo estabelecimento nos 3 anos letivos seguintes.

Posso escolher a creche onde coloco o meu filho?

As famílias podem escolher a creche onde pretendem colocar o seu filho, mas não é possível ter acesso a uma creche gratuita no privado se houver vagas no setor social (ainda está a ser revisto para casos que em que os encarregados de educação, com vaga no setor social no concelho, tenham que fazer muitos quilómetros para levar os filhos à escola).

Como posso beneficiar da creche privada gratuitas?

Uma creche aderente ativa é uma creche que integra a 

 que assinou um Termo de Adesão, tendo sido notificada da ativação da gratuitidade.

Para crianças que frequentem uma creche ativa:

Para crianças que não frequentem uma creche ativa:

Não deverá preencher este formulário caso não tenha ainda encontrado uma creche aderente ativa que tenha vaga para a sua criança.

As famílias que pretendam frequentar creches da rede solidária, não necessitam de preencher este formulário. Para tal, basta inscrever a criança numa das creches da rede.

Onde posso consultar as creches abrangidas pela medida da gratuitidade?

Todas as creches com acordo de cooperação com a Segurança Social estão abrangidas por esta medida e poderão ser consultadas no separador “Vagas Existentes e Sinalização de Interesse”:

Vagas disponíveis - até aquisição da marcha (berçário)

Vagas disponíveis em Creche na Rede Solidária - Sala entre a aquisição marcha e os 24 meses

O que é pago pelo estado nas creches privadas gratuitas?

O Estado garante o pagamento mensal à creche no valor de 460 euros. Não pode ser cobrado às famílias mais nenhum valor à mensalidade. Este valor não inclui o pagamento de fraldas, fardas, serviços de transporte, uniformes escolares ou atividades extracurriculares.

As creches devem manifestar o seu interesse preenchendo um 

 no website da Segurança Social e anexar os 

documentos identificados como obrigatórios.

Candidatura à Bolsa de Creches Aderentes

 consultar o website da Segurança Social.

Para estas e mais notícias que lhe possam ser úteis, veja o nosso 

Creches Privadas Gratuitas - Ensino para todas as crianças

Creches Privadas Gratuitas

Ensino grátis para todas as crianças - Creches Privadas Gratuitas

Montessori é um dos métodos de ensino mais reconhecidos na atualidade.  Firmado numa base científica, a pedagogia Montessori tem ganho, cada vez mais, popularidade. Em todo o mundo existem escolas Montessori e cresce o interesse de famílias e profissionais de educação que 

procuram em Montessori o que outros sistemas de ensino não oferecem

 seguir a criança e os seus interesses, respeitando o seu desenvolvimento, de forma natural, levando a uma paz e tranquilidade que, de outro modo, são difíceis de alcançar. 

Em Portugal, gradualmente, esta pedagogia tem conquistado seguidores e interessados em conhecer o método. Na internet, começam a surgir, cada vez mais, páginas, sites e blogs de famílias portuguesas que seguem Montessori e partilham as suas experiências quotidianas.

No que toca a escolas, também no nosso país, já existem algumas e, outras que não sendo Montessori, inspiram-se no método

. Porém, não podemos falar de Montessori, sem falar da sua mentora. 

Maria Montessori, a médica, a cientista e a pedagoga que, 

há mais de 100 anos, criou o método de ensino 

que viria a mudar a forma como se olhava para as crianças que, até então, eram vistas como seres incapazes, oprimidos e manipuláveis às ordens dos adultos.

Maria Montessori observou milhares de crianças em todo o mundo e desenvolveu uma nova abordagem à educação que tem como pilares principais, 

o respeito, a liberdade, a autonomia, o encorajar a fazer, acreditando nas capacidades de cada criança

. Entre outros, princípios que visam a educação da criança num todo, onde a aprendizagem preconiza, sem esforço, no desejo natural de aprender, construindo seres humanos íntegros, de espírito crítico e livre. 

Embora, muitas das características se tenham perdido pelo caminho, esta pedagogia é uma das bases do sistema de ensino como o conhecemos hoje. 

Na sociedade atual, o tempo cronometra a vida e, nesse panorama, seguir a criança pode ser uma miragem. 

A imposição de atividades formatadas, ganham espaço num mundo, onde não há tempo, nem espaço para a individualidade de cada um

. Montessori resiste numa vontade de dar a volta a esse sistema: 

observar, respeitar e trabalhar com cada criança na sua essência,

 proporcionando-lhe um ambiente preparado, isto é, arrumado, agradável na aparência, simples e real, onde cada elemento existe por um motivo específico, para contribuir para o desenvolvimento dessa criança.

Algumas características do Método Montessori:

Maria Montessori descobriu que as crianças passam por diversas fases, que denominou de 

Nanny Full Time

Parentalidade Positiva

Atividades para crianças com défice de atenção

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Castigo ou Consequência?

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